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mercoledì 22 febbraio 2017

Reto segunda semana #InsigniasMOOC


Bestr
Voy a hablar de dos ejemplos de insignias, uno es bestr, la plataforma que emite las insignias digitales de los cursos en línea de la Universidad Virtual Milano -Bicocca. Ellos tienen su propia mochila y emiten badges para muchas instituciones, para ser concretos, 60 organizaciones entre escuelas, academias, centros de formación y universidades. Como se puede ver en la captura de abajo, emiten Open Badges. Lo novedoso es que estas credenciales no avalan solo logros y competencias en ámbito no formal e informal, sino que las insignia se traducen luego en créditos de libre asignación que el usuario puede aportar a su plan de estudios.

Captura de pantalla de la web bestr.it


He investigado, por ejemplo, este badge que acredita un nivel C2 (bilingüe) de español para extranjeros. El usuario demuestra sus competencias lingüísticas en un examen proporcionado por la plataforma en línea experta en enseñanza de idiomas Rosetta stone y el examen ha de administrarse en las instalaciones de la Universidad Bicocca, bajo la vigilancia de un supervisor. Lo cual se traduce en un certificado digital en forma de insignia, ya que la demostración de la competencia para su evaluación ha de demostrarse físicamente. Me imagino que no hay otra forma de demostrar que el que ha hecho el examen es quien gana la insignia, a no ser que se habilite una conversación por Skype que demuestre sin impedimentos la identidad del examinando. Pero esta es otra cuestión.

Pokémon
La segunda plataforma es la del juego Pokemon go de Niantic que se basa en geolocalización y, obviamente, en gamificación. Se trata de atrapar monstruitos con forma de animalito, los pokémom, mientras andamos por las calles de la ciudad. Cuantos más animalitos se atrapen y más batallas se ganen en los gimnasios, más insignias se nos otorgarán. Abajo las que he ganado hasta ahora: no son muchas, soy una jugadora novel, solo estoy en el nivel 9. Lo que no acabo de entender es porque debajo de las insignias viene una línea azul más o menos larga... Seguro que tiene algo que ver con la consecución de las insignias y las dinámicas del juego.Ya lo averiguaré.
Mientras tanto he encontrado esta lista de insignias de Pokémon Rubí Omega y Záfiro Alfa que no acaba nunca. ¿Alguien las conseguirá todas en algún momento? Está claro que el mecanismo de recompensa que está en la base del Pokémon y de cualquier otro videojuego que reparta medallas/badges/insignias/stickers o como queramos llamarlas es el mismo que el del coleccionista.


Captura de pantalla de mi aplicación de Pokémon Go

domenica 19 febbraio 2017

Actualízate con la red

Os presento mi plan de mejora y actualización profesional para el NOOC Actualízate con la red:

Soy docente de italiano en una EOI y me gusta enredar con las nuevas tecnologías, tanto como los idiomas. De hecho ser competente digitalmente es una asignatura pendiente de todo docente.

Según lo especificado en el Marco Común de Competencia digital docente de INTEF hay cinco áreas competenciales. Quizás mis fortalezas residan en el área 3, Creación de contenidos digitales porque me gusta crear contenido y aplicar mis dotes creativas. Sin embargo soy muy deficitaria en lo que respecta al área 5. Resolución de problemas, porque me falta toda la parte relativa a la programación y a la resolución de problemas técnicos.

Para mantenerme actualizada recurro tanto a acciones formativas formales como a acciones no formales e informales (sobre todo aprendo consultando mi timeline en Twitter y la información que se comparte en los grupos de NOOCs y MOOCs en Facebook).

También me gustan mucho el arte y la cerámica y procuro mantener esa faceta al día acudiendo a exposiciones de arte y fotografía con cierta regularidad.

Me he organizado con un organizador en línea, TO DOist, que permite apuntarse las cosas que hay que hacer, te notifica los vencimientos, puedes asignarle una prioridad a cada tarea, etc, porque esto de actualizarse en una tarea diaria... La aplicación no permite obtener una url pública de tus quehaceres (pero sí permite compartir tareas con colaboradores) así que he sacado un pantallazo de mis metas educativas a corto plazo (desde mañana a finales de julio de 2017).


Lo que más me gusta de la aplicación es que según vayas cumpliendo con tus obligaciones (en este caso no son obligatorias - menos un curso del CRIF al que me he apuntado que si no lo hago me vetan durante un año de su oferta formativa - sino que son acciones/talleres/cursos/webinar/eventos presenciales o en línea a los que me he fijado asistir o cursar), te van diciendo cual es tu Karma.

O sea que a medida que vas haciendo, tu productividad avanza y vas ganando puntos. ¡Un organizador ludificado! Bueno, esperemos mantener la promesa de estar actualizados con y en la red, si no nos baja el karma y eso no es bueno...


giovedì 16 febbraio 2017

Las competencias lingüísticas

Flowers de Paola Iasci

 Las competencias son como flores que se abren, lo hacen lentamente, hay que ayudarlas a florecer regándolas y cuidándolas, pero cuando se despliegan del todo emanan una fragancia que es el halo de la persona competente en un idioma.
La competencia comunicativa es la capacidad de saberse desenvolver eficazmente en un idioma extranjero (o en el tuyo propio, por qué no), de saber usar la lengua en contexto, adecuándose a las personas con las que interactuamos, al contexto, al medio, al canal, al mensaje, etc...
En mi caso enseño italiano en una Escuela Oficial de idiomas.
Las competencias que he elegido son:

Comunicativa: saber comunicar, expresarse, conversar, expresar emociones, transmitir informaciones, comunicar mensajes de todo tipo, entender y entenderse

-Lingüística: saber formar frases coherentes y correctas, saber expresarse con adecuación y eficacia

-Sociocultural: conocer la sociedad, las costumbres, la cultura de un País en todas sus formas y comportarse e interaccionar con los nativos según esas reglas implícitas

- Pragmática: saber cuando hablar y cuando no, cuando y como saludar, qué comportamientos pueden ofender al otro, saber inferir informaciones, saber deducir datos implícitos en una conversación, en fin, saber comportarse lingüísticamente de manera apropiada a cada caso y contexto. Conocer qué señales paralingüísticos emplear y saber descodificarlos.

-Proxémica: conocer las costumbres ajenas en cuanto a distancias entre individuos, cuando aproximarse y tocar al otro, cómo abordarle, etc.
¿No es poco verdad? Pues manos a la obra...

Insignias MOOC

Aquí va la insignia que he dibujado para el MOOC Credenciales alternativas. Es una insignia dibujada a mano alzada según la plantilla número 1, en forma de escudo y con una lengua con los colores de la bandera. Es una de las muchas insignias que podría haber dibujado (io scrivo in italiano, io converso in italiano, io ascolto in italiano, io canto in italiano, etc) según las competencias y destrezas que quisiera acreditar de mis alumnos. Faltarían los metadatos, esos los añadiré en la siguiente tarea.